受新冠肺炎疫情影響👨🏿‍💼，線上教學成為我系主要教學模式🧷🚴🏿‍♂️，2020級春季班學生無法到校集中開展線上課程學習培訓，致使部分學生課程參與度不高、作業完成率較低的情況，因此我院基礎教學與公共管理系全體授課教師開展了“以學定教之學情調查”活動。本次活動由系主任伍亞林發起，本系6位授課教師參加，117名學生接受調查，聯系學生共計208人（次）🍩，活動歷時一周（6月6日——6月12日）。

此次活動對攀西職業意昂32020級春季班全體學生通過一對一👷🏽🌐、一對多的方式，進行電話4️⃣🫃🏿、QQ、微信🗿、學習通等渠道調查。在此次調查中，主要圍繞以下4個問題進行：1.是否積極參加攀西職業意昂3超星平臺線上學習；2.未能參加學習的原因；3.學習中難度過大、難度適中的課程🦻🏽；4.促進意昂3及教師教學效果提高的具體意見和建議🤹🏼‍♂️。

在此次調查活動中，大多數學生對調查問題積極回應👨‍🦲，態度良好，表示在以後學習過程中，將克服困難👸🏻，積極參與課程學習和課程線上討論😫，完成規定學分🎅🏿，不斷提升自我。通過此次調查，授課教師也進行了認真反思並做了相關調整：1.利用微信👩‍🦯‍➡️🚥、QQ、電話、學習通等多種渠道督促學生參與課程學習，保證課程的高參與率與高吸收率💛；2.調整超星線上部分課程難易度🦸，選擇既符合教學大綱要求又適合學生水平的課程內容，並在線上直播答疑中補充相關學習內容，努力調試課程內容與學生實際水平的吻合度；3.重視並積極改進學生提出的意見，重視提高教學效果的方式和方法，改進督促學生學習的方式和渠道🏰。

此次多渠道調查活動的開展得到了大家一致好評，不僅促進了教學質量和課堂效果的提升，同時也緊密了學生和教師的聯系，為我系教學管理工作的順利開展奠定了良好的基礎。

基礎教學與公共管理系通訊員：劉華

2020.06.18