授課教師🙋：  教師職務🧑‍🤝‍🧑：    所在單位：  （系🐨、部）

講授課程：  授課地點：    授課班級🦼：  班

學生到課率：  % (應到    人,實到  人)

聽課記錄（主要教學內容） ：

教師素養

觀點正確，言論健康，治學嚴謹，教書育人🛌🏼；教態自然⛽️，

舉止大方，著裝整潔，為人師表；精神飽滿，講課有激情； 嚴於律己，不遲到早退。

20

教學準備

備課認真👌，準備充分，嚴格執行教學大綱，精心組織教學🧶。對授課內容及相關領域掌握嫻熟🧑🏽‍🦲，運用自如，重難點突出🪚。註重學生能力和創新意識的培養🌐；關註專業素質的培養；

關註課程的教育價值🚊🦸🏿‍♂️。

20

教學方法

教學富有啟發性🍏，善於采用教學內容與教學組織形式相適當的教學方法👵🏿，充分調動學生學習的積極性👩🏻‍🦽，註重學生能

力培養🧓🏼。

20

課堂管理

有效組織教學🧾，嚴格管理課堂紀律🗽，課堂秩序良好📣。

15

教學特色

教學有藝術性，教師有獨特的教學風格。

10

教學效果

學生出勤率高🚬🤵🏽‍♂️，教學秩序好；學生認真聽課🦴🧓🏿，師生積極交

流，教與學互動，課堂氣氛活躍🧑🏿‍🦱。

15

總分

教學及教學環境

異常記錄

綜合評價🤽🏻🤑：

聽課人簽字🏇： 職稱：   職務： 工作單位：

授課教師：  教師職務🙇🏿‍♀️：    所在單位：  （系🤾🏼、部）

講授課程：  授課地點：    授課班級📓🕵🏻‍♂️：  班

學生到課率：  % (應到    人,實到  人)

聽課記錄（主要教學內容） ：

教師素養

1.著裝得體，精神飽滿🍾，講普通話🚶‍♀️，表述準確，無知識性錯誤

55

20

2.備課充分🚴，教案🥷🏽💪🏽、課件適用🦯🤪，不照本宣科👩🏼‍🦳👨🏿‍💼，善於組織教學。

5

3.語言流暢，語音👸、語速、語調適中，富有節奏和感染力🏂🏻。

5

4.敬業勤勉🗂，治學嚴謹，言傳身教👤，教書育人。

5

教學內容

5.符合教學大綱要求👨‍🦳，重、難點突出⇒，內容充實🔢，概念清楚📈，定義準確。

10

30

6.基本理論💇🏽‍♂️、基礎知識闡述清晰，註重基本技能的培養。

5

7.理論聯系實際，例證恰當，反映學科前沿知識和最新成就👨🏼‍🎤。

5

8.思想觀點正確🚔，註重知識傳授與思想教育的結合。

5

9.重視學生創新精神和實踐能力的培養與提高。

5

教學方法

9.講課熟練，深入淺出🏌🏻，生動形象🫑，論證推理嚴謹，邏輯性強

5

15

10.教法靈活，啟發得當🚨，激發學生學習興趣，引導學生思考🤾🏼‍♂️。

5

11.課件😾：取材適宜🪃，文字、畫面清楚🗺🤳🏿，序號規範，版面美觀👞；或板書：字跡清楚規範，要點清晰，列出綱要，工整美觀☸️。

5

課堂管理

12.無遲到🌘、早退👼🏼，無缺課、打瞌睡等現象。

5

15

13.學生註意力集中👂🏼，無學生做與教學無關的事情✶。

5

14.有效組織教學🦸🏽‍♀️，嚴格管理課堂紀律👨🏽‍🦱，課堂秩序良好。

5

教學效果

15.學生認真聽課，師生積極交流🫳🏻，教與學互動，課堂氣氛活躍

10

20

16.教學時間安排合理，教學目標完成良好，教學效果好。

10

總評分

教學及教學環境異常記錄

綜合評價🫵🏼：

聽課人簽字  職稱： 職務🐴： 工作單位：

授課教師⛔️：  教師職務：    所在單位：  （系、部）

講授課程：  授課地點👨🏼‍🏭：    授課班級：  班

學生到課率：  % (應到    人,實到  人)

聽課記錄（主要教學內容） ：

教學及教學環境

異常記錄

評 價

（可另附頁）

1.教學

常規

備課

①帶有教材👱🏽‍♀️、教案和有關教學資料；②教案內容詳細🏌🏻‍♂️。

25 分

教學用具

①帶齊必需的教具🍸🕵🏻、儀器🍎、圖表🥑、例題題單、課件和學生花名冊🌵；②其中有些教具🧑🏻‍🦯☝🏿、圖表課件是教師自製的。

教學進度

教學進度跟教學日歷安排完全相符。

內容安排

課上教授的內容，跟課程教學大綱的規定完全相符。

課堂管理

①教學計劃性強，課堂教學結構完整，教學環節安排及其時間分配符合當堂教學內容要求𓀕；②註意組織教學，既嚴格要求學生👨‍🍳，又有民主精神，表揚、批評均符合教育性原則🈲，師生關系融洽；③能調動學生學習情緒，精神飽滿，課堂秩序良好🍠👴；④到課率達到   95%以上

教學語言

①對問題的闡述準確、簡練👨‍🍼、生動，深入淺出🚵🏽，有吸引力；②講課聲音洪亮，語速適中🙅🏼， 語調有變化🤽🏽‍♂️，富於激情，有感染力👆🏼；③講課使用普通話，標準、流利⏰。

教學板書

①板書（含電子板書）內容簡明，有條理💂🏼👨🏿‍🚀，重點突出；②字、圖☎、公式規範🧞‍♂️、醒目👨🏼‍🔧；③版式設計合理👳🏼‍♂️，主要板書與輔助板書區位分明，書寫與講述配合得當。

教師儀表

衣冠整潔，服飾大方，容貌端莊。

教學狀態

①外表體態上，教態自然，舉止文明，堪為師表；②內在心態上，講課有熱情，待人親切精神飽滿🦌，教學專註。

2.教學

內容

理論性

①教學內容具有系統性🚴🏻‍♀️👮🏻、理論性；②概念之間、知識點之間，差異清晰，聯系明確🚣🏿；③講述條理清楚、層次分明🙇🏽，論證周密、深刻。

35 分

應用性

①對於基本知識、技能✋🏽、方法的講授🗄🧑🏿‍🦱，密切聯系生產、科技、社會生活的實際；②並註意說明這些知識、技能、方法在解決生產👩🏽‍🎓💪🏼、科技😛🙍🏼‍♀️、社會生活現實問題中的意義和局限（若有的話）；③同時啟發學生理出解決其中某些熱點（熱門）問題的思路，以提高學生綜合素質，培養學生分析🚞、解決問題的能力和從事實際工作、研究工作的初步實踐能力。

創新性

①根據教學計劃和課程教學大綱要求，對所用教材的內容或知識結構做了必要的剪裁💇‍♂️、處理，有補充了一些鮮活的材料👨🏻‍🚒，有新意；②講述具有一定的辨正色彩，教學內容能夠反映或聯系學科發展的新思想🥣✈️、新概念🗞🦦、新成果🚴🏿‍♂️，有著個人的某些見解🐈‍⬛，有助於培養學生創新精神和創新思維能力。

正確性

①基礎理論、基本知識🙆‍♀️🏄🏿‍♀️、基本概念的講述清楚、準確；②引證、舉例得當；③教學內容無誤🏌🏻‍♂️。

思想性

①教學內容有機滲透科學精神、辯證思想、現實性和教育性，教書育人♣️；②根據教學內容或課堂情境，靈活、自然地引導學生積極向上，使其樹立正確的世界觀、人生觀🧾、價值觀和榮辱觀🫱🏽👨🏽‍🦳。

3.教學

方法

適應性

①根據課型特點和教學內容🖖🏿，靈活選擇相應教學方法、教學技術和教具🍛；②並註意因材施教，能根據學生學習狀態，適時、有效地調整教學的內容和方法；③同時善於靈巧、有效地利用各種適宜的教學媒體，把現代化教學技術跟傳統教學手段有機地結合起來🗯。

15 分

啟發性

①教學內容的組織，照顧到本課程及相近相關課程知識的遷移；②課堂提問等的設計，具有知識性🔌、教育性、承上啟下的作用和適當難度，能給予學生思考、聯想、創新的啟迪，培養學生的思維能力。

互動性

①教學組織生動活潑🛗，具有吸引力🦸🏻‍♂️，能激起學生學習興趣和主動參與、積極探究的學習精神；②隨時關註學生學習情緒，能吸引和鞏固學生註意力；③註意講練結合💂🏿‍♂️，精講多練，雙邊活動靈活⇢、有效，課堂氣氛活躍；④註意學法指導，培養學生治學、研究能力。

4.教學

效率

有效性

①對課程內容熟悉，運用自如，講授流暢💆；②教學環節過渡、教學形式轉換靈活、自然🏂🏻；③教學時間得到充分利用，無效教學行為趨近於零；④教學任務圓滿完成🌈，學生對教師所授知識的吸收率普遍較高。

20 分

信息量

①教師知識面廣，講述內容豐富🆒⏬、充實，旁征博引，有足夠的教學密度，信息量大；②教學信息的難易程度跟教學目的要求和多數學生實際相符。

著力度

①嚴格按照課程教學大綱“了解”“理解”“掌握”等要求組織教學🐿；②講述思路清晰；③教學安排合理，突出了重點🧄，突破了難點，解決了疑點。

5.教學

特色

教學風格

在課堂教學的組織上🖐，具有顯著的個人風格🗳。

5 分

教學創新

在對某種先進教學思想的提出及其實踐上，具有原創性。

總分

100 分